Записи с меткой ЕГЭ 2016

ЕГЭ 2016 Грамматика и лексика Демонстрационный вариант ФИПИ

1

В данной статье представлены задания из раздела 3 «Грамматика и лексика» из Демонстрационного варианта ФИПИ ЕГЭ 2016 г. 

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2016 г.

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс

© 2016 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации

Раздел 3. Грамматика и лексика

Данный раздел состоит из трех заданий.

Рекомендуемое время на выполнение данного раздела – 40 минут.

Максимальное количество баллов за верное выполнение всех заданий – 20 баллов.

Задания 19 – 25

Задание на образование грамматических форм.

Максимальный балл – 7 баллов. 

Прочитайте приведённые ниже тексты. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 19–25, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текстов. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы 19–25.

                          The name of Alaska

19 Do you know the origin of the place name Alaska? The name Alaska

comes from the Aleut word alaxsxaq,  __________________ “object              MEAN

toward which the action of the sea is directed” – that is, the mainland.

 

20 It is also known as Alyeska, the “great land”, an Aleut word

__________________  from the same root.                                                      FORM

 

21 Its nicknames are the Land of the Midnight Sun and America’s Last

Frontier. Its first nicknames were “Seward’s folly” and “Seward’s icebox”

to laugh at the secretary of state who negotiated the purchase of Alaska

from Russia, which  __________________  foolish at the time.                       CONSIDER

 

              A landmark for the new millennium

22 Have you seen the photos of the London Eye? The London Eye is

a giant observation wheel  ________________  in the Jubilee Gardens            LOCATE

on the South Bank of the river Thames.

 

23 The structure  ________________  by the architectural team of                DESIGN

David Marks and Julia Barfield, husband and wife.

 

24 They submitted their idea for a large observation wheel as part of a

competition to design a landmark for the new millennium. None of the

entrants  ________________  the competition.                                                WIN

 

25 However, the couple pressed on and eventually got the backing

of British Airways, who sponsored  _______________  project.                       THEY

Работа над лексикой:

mainland – континент, материк, большой остров

root – корень

nickname – прозвище

to negotiate [ni´ɡəuʃieit] – вести переговоры

purchase – покупка

folly [´fɔli] – глупый поступок, безрассудная идея

observation wheel [wi:l] – колесо обозрения

landmark – достопримечательность

eventually = at last = in the end

entrants – заявленный участник соревнования; абитуриент

backing – поддержка (AmEng: backing and filling – колебание, нерешительность)

Aleut [´æl(j)u:t] – алеут

Справка:

 

Алеу́ты (самоназвание — унаңан / unangan) — коренное население Алеутских островов. Большая часть живёт в США (Аляска), часть в России (Камчатский край).

 

Алеутские острова – архипелаг вулканического происхождения, образующий дугу от побережья Аляски к основанию полуострова Камчатка. Архипелаг ограничивает с юга Берингово море. Ныне находится под юрисдикцией США.

 

(Википедия)

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2016 г. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс.

© 2016 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации

 

Задания 26 -31

Задания на контроль лексико-грамматических (словообразовательных) навыков.

Максимальный балл – 6 баллов.

Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте от слов, напечатанных заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 26–31, однокоренные слова, так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы 26–31.

                           Pronunciation is important 

26 Some learners of English think that pronunciation is not very

important. That is _________________  wrong.                                                  ABSOLUTE

 

27 Even if you have an acceptable grasp of the English language, with

good grammar and an  _______________  vocabulary, native English                EXTEND

speakers may find you very difficult to understand you if you don't work

on your pronunciation.

 

28 Correct, clear pronunciation is __________________ if you really                 ESSENCE

want to improve your level of English.

 

29 Pay particular attention to any sounds that you are ______________             FAMILIAR

with or that do not exist in your native tongue.

 

30 For example, ________________  have difficulty pronouncing the                RUSSIA

“th” sound, as it does not exist in their native language.

 

31 Remember that the pronunciation of certain English words varies

depending on the part of the world it's spoken in. For example, American

English differs  _______________  from British English.                                     GREAT

Работа над лексикой:

pronunciation – произношение  НО: to pronounce – произносить

native tongue [tʌŋ] = mother tongue = native language – родной язык

grasp – 1) хватка, крепкое сжатие 2) быстрое восприятие

to pay attention (to smth) – уделять внимание

essence – сущность

to exist – существовать

to vary – отличаться → various, variant, variety (Don’t mix up with “very”!)

 

Задания 32 – 38

Лексическое задание на множественный выбор

Максимальный балл – 7 баллов

Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 32–38. Эти номера соответствуют заданиям 32–38, в которых представлены возможные варианты ответов. Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.

                                          Mexico City

Mexico City was hot and frantic with Olympic gamesmanship. The hotels were full but, fortunately, Kevin owned a country house just outside the city which we 32 ______ our headquarters. The Whites also had their home in Mexico City but they were more often than not at Kevin’s private palace.

I must 33 ______ that when Kevin decided to move he moved fast. Like a good general, he marshalled his army close to the point of impact; he spent a small fortune on telephone calls and 34 ______ in getting all we needed for the expedition in the shortest time possible. I had a fast decision to make, too. My job was a good one and I hated to give it 35 ______ unceremoniously, but Kevin was pushing hard. I 36 ______ my boss and he was good enough to give me six months’ leave of absence. I deceived him in a way, I gave him the right destination but not the real reason for going there. Yet I think that going to Yucatan could be understood as looking 37 ______ my father’s estate.

Kevin also used resources that only money can buy. The thought of it made me a bit dizzy. Kevin was able to lift a telephone and set a private police force in motion. It made me open my eyes and think again. There was something about Kevin that got at me. Whatever it was, I preferred to keep it bottled up. Will I 38 ______ it in the future?

 

32  1) used  2) kept  3) did   4) made

Ответ: 

33  1) say  2) speak  3) tell  4) talk

Ответ: 

34  1) achieved  2) succeeded  3) managed  4) fulfilled

Ответ:

35  1) on  2) in  3) up  4) to

Ответ: 

36  1) glanced  2) looked  3) watched  4) saw

Ответ:

37  1) down  2) after  3) back  4) into

Ответ:

38  1) apologize  2) disappoint  3) dissatisfy  4) regret

Ответ:

 

Работа над лексикой:

gamesmanship – искусство игры, искусство выигрывать

frantic – безумный, неистовый, яростный

headquarters [ˏhed´kwɔ:təz] – штаб-квартира, головной офис

more often than not – чаще да, чем нет; очень часто

the point of impact – точка удара

to spend a small fortune on smth – тратить круглую сумму денег

to deceive (syn. to kid, to fool, to cheat, to mislead) – обманывать, вводить в заблуждение

yet – тем не менее, все же, еще, кроме того, все-таки

dizzy – ошеломленный; глупый, недалекий

to bottle smth up = to restrain – сдерживать, ограничивать, пресекать

 

to achieve smth – достигать, добиваться, успешно выполнять (в результате предпринятых усилий)

to succeed in doing smth – преуспевать, достигать цели, наследовать

to manage – управлять, руководить, суметь сделать

to fulfill – выполнять, осуществлять, завершать

 

to give on/onto  – to have a view of or lead straight to  выходить  (e.g. The door gives onto the garden.)

to give in – 1) to give way  уступать, сдаваться; 2) to hand in вручать

to give up – to stop having or doing сдаваться, отказываться, оставлять, покидать

to give to  (to give smth to do / to give smth to smb)  –

e.g. He gave his coat to mend. – Он отдал свое пальто в ремонт.

e.g. Give the tickets to me, please!

 

to glance –  мельком взглянуть, бегло просмотреть, скользнуть взглядом

to look –  смотреть, выглядеть

to watch – наблюдать, смотреть, сторожить, караулить

to see (saw, seen) – видеть, рассматривать, встречаться

 

to look down (on smb) – to have or show a low opinion of

to look after – to take care of smth / to be responsible for

to look back – to remember e.g. I look back on our trip to France as the happiest time of my life!

to look into smth – to examine the meaning or causes of smth / to investigate

 

to apologizeпросить прощения

to disappoint разочаровывать

to dissatisfy – вызывать недовольство

to  regret – сожалеть

 

По окончании выполнения заданий 19–38 не забудьте перенести свои ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1! Запишите ответ справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. При переносе ответов в заданиях 19–31 буквы записываются без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

 

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2016 г. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс

© 2016 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации  

Не забывайте в процессе подготовки обогащать свой лексический запас. В данной статье проработана практически вся полезная лексика. Обращайте особенное внимание на употребление фразовых глаголов и идиоматических выражений. Их знание существенно облегчит вашу задачу по правильному выбору варианта ответа на экзамене.

Предварительно выполнив самостоятельно  задания, проверьте себя по ключам:

Key answers: 

Tasks 19 –  25

19 meaning

20 formed

21 wasconsidered

22 located

23 wasdesigned

24 won

25 their

 

Tasks  26 – 31

26 absolutely

27 extensive; extended

28 essential

29 unfamiliar

30 Russians

31 greatly

 

Tasks 32 – 38

32 4

33 1

34 2

35 3

36 4

37 2

38 4

Good luck in your exam!

And thank you for reading me!

Грамматика и лексика

ЕГЭ 2016 Грамматика и лексика Тренировочное задание №1

0

ЕГЭ 2016  Грамматика и лексика

Тренировочное задание №1

Грамматика и лексикаДанный раздел состоит из трех заданий.

Рекомендуемое время на выполнение данного раздела – 40 минут.

Максимальное количество баллов за верное выполнение всех заданий – 20 баллов.  

Задания 19 – 25 (базовый уровень)

Задание на образование грамматических форм.

За каждый правильный ответ вы получите 1 балл.

Максимальное количество баллов – 7 баллов.

 

Прочитайте приведённые ниже тексты. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 19 — 25, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текстов. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы 19 – 25.

 

                                    Christmas trees

19 One Christmas Eve the trees in а wood were very unhappy. They wished

very much to make Christmas stay, but they _____________ how to do so.         NOT KNOW

“We are so bare,” complained one tree. “If we only had our pretty green

summer dresses,” said other trees.

20 “Hush, children, hush,” whispered North Wind in а gentle voice, which

was unusual for the ___________ of all winds. “Go to sleep.” While they             BAD

slept something happened.

21 When the trees awoke they found that someone, perhaps North Wind,

had cast over each of _________ а lovely soft cloak of spotless feathery             ТНЕУ

white.

                                 Seagull problem

22 The councillors of Dumfries, Scotland, are determined to do something

about the seagull problem. Dumfries is the  _________ town in the region          THREE

invaded bу seagulls which attack people. The birds protect their nests.

23 Local authorities declared that next spring special anti-gull “task-force”

________ the gull nests. “Seagulls are а menace to Scottish towns,” said              DESTROY

Environment Minister Michael Russell.

24 Recently, they ________ aggressive to other birds, pets and even                  BECOME

people.”

25  Councillor Jack Groom said the time for talk was over, adding that it

was time for action before ___________  people were hurt bу the gulls.                   MANY

 

Ответы к заданиям 19 – 25 запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов № 1. Ответы записываются в виде слова или нескольких слов БЕЗ пробела, например: WASINVENTED.

Советы по выполнению данного задания:

— во время первого прочтения просмотрите весь текст и постарайтесь понять его содержание;

— определите, в каком времени идет повествование (настоящем, прошедшем или будущем)

— обратите внимание, есть ли в тексте прямая речь, для того чтобы правильно применить правило согласования времен в английском языке;

— во время второго прочтения определите, какую грамматическую форму надо вставить в пропуск:

  • существительное (ед. / мн. число, притяжательный падеж)
  • глагол (личная /неличная форма)
  • прилагательное (сравнительная степень –  сигналом будет наличие в тексте слов than, much, far   или превосходная степень – сигналом будет наличие артикля the)
  • числительное (количественное или порядковое – сигналом будет наличие артикля the)

— обратите внимание на особенности правописания выбранной вами формы слова, например, one – the first; happy – the happiest, etc.

Работа над лексикой:

spotless – без единого пятнышка, чистый, безупречный (spot+less)

feathery [´feðəri] – легкий, как перо, воздушный, тонкий

councillor (council+lor – BrEng; council+or – AmEng) – советник

Dumfries [dʌm´fri:s] – Дамфрис (город в Шотландии)

menace [´menis] – угроза, опасность

Задания 26 – 31 (повышенный уровень сложности)

Задания на контроль лексико-грамматических (словообразовательных) навыков.

Максимальный балл – 6 баллов.

 

Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте от слов, напечатанных заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 26 – 31, однокоренные слова, так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы 26 – 31.

 

                         White monuments of Vladimir and Suzdal

26 Тhе ancient city of Vladimir was founded in 1108 bу the Kiev Prince

Vladimir Monomach. It contains an important group of monuments.

The Cathedral of the Assumption was intended to bе the _________                RELIGION

centre of all Russia.

 

27 It was built in the town Kremlin as а single-domed structure with the

façade __________ for its carved reliefs.                                                            REMARK

 

28 Most of the 12th-century frescoes were destroyed bу Mongols, but new

mural __________ were added in 1408 bу Andrei Rublev and Daniil                  PAINT

Chernii, in particular the famous Last Judgment.

 

29 Suzdal, which lies some 25 km north of Vladimir, was the site of а

_________ in the 9th  and 10th centuries, which became а fortress. А posad,     SETTLE

which was housing craftsmen and shopkeepers, developed around it.

 

30 Within, dominating the whole town stands the Cathedral of the Nativity

with its five-domed top and Golden Doors. The interior  __________  is             DECORATE

important in Russian art.

 

31 The buildings in Vladimir and Suzdal have been the centre of ________         CULTURE

tourism for several decades and а good deal of restoration has been carried

out.

 

Ответы к заданиям 26 — 31 запишите в виде слова в поле ответа в тексте работы, а затем не забудьте перенести их в бланк  ответов № 1.

Советы по выполнению данного задания:

определите, какой частью речи должно быть слово, пропущенное в тексте;

— подумайте, нужно ли его употребить в положительном или отрицательном значении на месте пропуска;

— вспомните типичные для данной части речи аффиксы и преобразуйте написанное ЗАГЛАВНЫМИ буквами слово;

— запишите полученное слово, обращая внимание на орфографические особенности его написания.

Работа над лексикой:

craftsman – ремесленник

shopkeeper – лавочник

façade [fə´sɑ:d] – фасад здания

dome – купол

carved relief – резной рельеф

mural = fresco – настенная живопись, фреска

the Cathedral of Assumption [ə´sʌmpʃən] – Успенский Собор

the Cathedral of the Nativity [nə´tivəti] – Храм Рождества Христова

Last Judgment [´ʤʌʤment] – Страшный Суд

Задания 32 – 38 (повышенный уровень сложности)

Лексическое задание на множественный выбор

Максимальный балл – 7 баллов

 

Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 32 – 38. Эти номера соответствуют заданиям 32 – 38 , в которых представлены возможные варианты ответов. Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианта ответа.

 

                                                   Childhood memories

I was told my father was killed in the war. Whenever I questioned my mother about his death, she didn't 32 _______ any more than that he had been killed fighting on the Western Front only days before the peace treaty with Germany was signed. Grandma said my dad had been а brave man, and once when we were 33 ________ in the house she showed me his medals. My grandpa rarely 34 ________ an opinion on anything, but then he was hard of hearing so he might not have heard the question in the first place.

The only man I can 35 ________ was my uncle Stan who used to sit at the top of the table at breakfast time. When he left in the morning, I 36 _______ to follow him to the city docks where he worked. Every day I spent at the dockyard was an adventure. Cargo ships came from distant lands and unloaded their wares: rice, sugar, bananas and many other things I’d never heard of. Once the holds had been emptied, the dockers would load them with salt, tin, 37 _______ coal (my least favourite because it was an obvious clue to what I’ve been doing all day and annoyed my mother), before they set off again. I always wanted to help my uncle Stan unload 38 _______ ship had docked that morning but he just laughed, saying “All in good time, my lad.” It couldn't bе soon enough for me.

 

32 1) talk            2) speak            3) tell            4) say

Ответ:

 

33 1) single        2) only              3) lonely        4) alone

Ответ:

 

34 1) offered      2) proposed      3) requested    4) invited

Ответ:

 

35 1) recover      2) repeat          3) remember    4) remind

Ответ:

 

36 1) used           2) kept            3) held             4) made

Ответ:

 

37 1) still            2) even            3) just              4) yet

Ответ:

 

38 1) whatever    2) wherever   3) whenever     4) whoever

Ответ:

 

Ответы к заданиям 32 – 38  запишите в виде одной цифры в поле ответа в тексте работы, а затем не забудьте перенести их в бланк  ответов № 1.

Советы по выполнению данного задания:

— во время первого прочтения прочитайте весь текст до конца, чтобы уловить его общее содержание;

— во время второго прочтения особое внимание обратите на сочетаемость лексических единиц характерную в английском языке, поэтому во время подготовки к экзамену учите как можно больше идиом, устойчивых словосочетаний и фразовых глаголов, типичных для английского языка;

— помните, что грамматическая конструкция влияет на выбор правильного варианта ответа;

— при выполнении заданий 32 – 38 нужно помнить о различиях в значении и употреблении синонимов;

— во время подготовки к экзамену выписывайте и изучайте все предложенные варианты ответа, увеличивая тем самым свой словарный запас.

Работа над лексикой:

to talk – говорить, беседовать, вести переговоры

to speak – говорить, разговаривать, выступать с речью/докладом, владеть языками

to tell – рассказывать, сказать кому-то (tell smb – этот глагол всегда требует дополнения)

to say – сказать (say to smb – этот глагол требует предложного дополнения); так же употребляется во фразах типа: He said (that) he would go to the theatre with Julie.

 

single  – единственный, единый, холостой

оnly – единственный, исключительный, выдающийся

lonely – одинокий, малолюдный, пустынный

alone – один, единственный, без посторонней помощи

 

to offer – предлагать кому-либо что-либо; to offer an opinion – выражать мнение

to propose smb – предлагать, намереваться (to form a plan for)

to request (formal; stronger than ask) – просить, требовать

to invite – приглашать

 

to recover – выздоравливать, восстанавливать

to repeat – повторять

to remember – помнить

to remind – напоминать, уведомлять (It reminds me of …)

 

used to do smth – иметь привычку (обыкновение) делать что-либо в прошлом

keep (kept, kept) – хранить (keep doing smth – продолжать какое-либо действие)

hold (held, held) – держать, сохранять, праздновать, проводить собрание

make (made, made) – делать, производить

 

still – все еще

even – даже

just – только что

yet – уже (в вопросах); нет еще (в отрицаниях)

e.g. Have you done your room yet? – Ты уже убрал свою комнату?

I havent done my room yet. – Я еще не убрал свою комнату.

 

whatever – какой бы ни, любой

wherever – где бы ни

whenever – когда бы ни

whoever – кто бы ни

 

 

Предварительно выполнив задания, проверьте себя по ключам:

(далее…)

Вверх