Записи с меткой ЕГЭ 2016

школа брейкданса

ЕГЭ 2016 Устная часть Демонстрационный вариант ФИПИ

5

Демонстрационный вариант устной части

контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена

                  по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ 2016 г.

 

Английский язык. 11 класс Демонстрационный вариант 2016 г.

© 2016 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации

Пояснения к демонстрационному варианту устной части

контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2016 года

по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

При ознакомлении с демонстрационным вариантом устной части контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2016 г. по английскому языку следует иметь в виду, что задания, включённые в него, не отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ. Полный перечень вопросов, которые могут контролироваться на едином государственном экзамене, приведён в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена 2016 г. по английскому языку.

Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, об их форме и уровне сложности. Приведённые критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в этот вариант, дают представление о требованиях к полноте и правильности развёрнутого ответа в устной форме. Эти сведения позволят выпускникам выработать стратегию подготовки к ЕГЭ.

 Английский язык. 11 класс Демонстрационный вариант 2016 г.

© 2016 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации

Инструкция по выполнению заданий

Устная часть КИМ ЕГЭ по английскому языку включает в себя 4 задания.

Задание 1 – чтение вслух небольшого текста научно-популярного характера.

Время на подготовку – 1,5 минуты.

В задании 2 предлагается ознакомиться с рекламным объявлением и задать пять вопросов на основе ключевых слов.

Время на подготовку – 1,5 минуты.

В задании 3 предлагается выбрать одну из трёх фотографий и описать её на основе плана.

Время на подготовку – 1,5 минуты.

В задании 4 ставится задача сравнить две фотографии на основе предложенного плана.

Время на подготовку – 1,5 минуты.

Общее время ответа одного экзаменуемого (включая время на подготовку) – 15 минут.

Каждое последующее задание выдаётся после окончания выполнения предыдущего задания. Всё время ответа ведётся аудио- и видеозапись.

Постарайтесь полностью выполнить поставленные задачи, старайтесь говорить ясно и чётко, не отходить от темы и следовать предложенному плану ответа. Так Вы сможете набрать наибольшее количество баллов.

 

Task 1. Imagine that you are preparing a project with your friend. You have found some interesting material for the presentation and you want to read this text to your friend. You have 1.5 minutes to read the text silently, then be ready to read it out aloud. You will not have more than 1.5 minutes to read it. 

The mystery of why trees don’t stop growing is still unsolved. Human beings usually stop growing sometime during their teens. Many animals reach full growth within a year. Others are fully grown in just a few years. Birds and insects also stop growing at a certain age. But trees keep growing as long as they live.

Trees live, grow, and reproduce themselves by an amazing process. The thousands of leaves put forth by the tree breathe for it and manufacture its food. Its root system gathers minerals and vast quantities of water. To carry this water to the leaves, the tree is equipped with an intricate circulation system that extends upward from the millions of root hairs through the trunk and branches. The trunk holds the leaves up to the sunlight, sends them water from the roots, and gets food back from them. Then seeds are borne in flowers or cones.

Listen to this audiofile

Аудиозапись: Adobe Flash Player (версия 9 или выше) требуется для воспроизведения этой аудиозаписи. Скачать последнюю версию здесь. К тому же, в Вашем браузере должен быть включен JavaScript.

Mind your pronunciation! – Следите за произношением!

[iː] – tree, teens, keep, seeds, reach, leaves, breathe [briːð]

[ɜː] – birds, circulation, certain

[θ] – growth, forth, thousand, through [θruː]

[ð] their, others, themselves, breathe [briːð], gather, within

Vocabulary

to grow (grew, grown) – расти

growth – рост

insect – насекомое

to reproduce – воспроизводить, размножаться

to manufacture [mænju´fæktʃə] – производить

intricate [´intrikət] – сложный, запутанный

to breathe [briːð] – дышать (Не путайте с breath [breθ] – дыхание)

to extend – простираться, протягивать, удлинять, расширять

leaf  (sing.) – leaves (pl.) лист – листья

roots – корни

trunk [trʌŋk] – 1) ствол 2) сундук 3) хобот 4) багажник

seeds – семена

cone [kəun] – 1) конус 2) шишка (у хвойных деревьев) 3) рожок с мороженым

 

Task 2. Study the advertisement.

                                                 Welcome to our school of breakdance!

школа брейкданса 

You are considering starting breakdance lessons and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out about the following:

1) tuition fee

2) course location

3) duration of the course

4) special clothes

5) evening classes

You have 20 seconds to ask each question.

Sample answer

  1. What is the tuition fee? / How much are the breakdance lessons? / How much do the classes cost?
  2. Where is your school located?
  3. What is the length of the course? / What is the duration of the course? / How long is the course?
  4. Do I need any special clothes? / I need to have some special clothes, don't I?
  5. Are evening classes available? / Are there evening classes at your school? / Do you offer evening classes? / Can I attend evening classes?

 

Task 3. Imagine that these are photos from your photo album.

Choose one photo to present to your friend.

You will have to start speaking in 1.5 minutes and will speak for not more than 2 minutes (12–15 sentences). In your talk remember to speak about:

  • where and when the photo was taken
  • what/who is in the photo
  • what is happening
  • why you keep the photo in your album
  • why you decided to show the picture to your friend

Важно!

Обратите внимание на изменения, которые произошли в формулировке задания 3:

  • пункт 1 Where and when the photo was taken (было When you took the photo) — это значит, что при выполнении этого задания теперь не имеет значения, кто сделал фото (вы, ваши друзья или родственники), то есть по словам Вербицкой М. В. «Кто угодно мог сделать эту фотографию» (смотрите вебинар Вербицкой М.В. «Технологии подготовки к ОГЭ и ЕГЭ»)
  • пункт 4 Why you keep this photo in your album (было Why you took this photo)

You have to talk continuously, starting with:

"I’ve chosen photo number… " 

Sample answer

I've chosen photo number 1.  (Обязательно начните ответ с этой фразы, предварительно выбрав номер фотографии).

I should say that my family means a lot to me because they are people I can always rely on.

I took this photo two months ago when my parents and I went to Voronezh to visit my elder brother’s family. Recently they have moved into a new flat and invited us to a house-warming party. I always enjoy our trips to Voronezh and think it is a very nice place to live in.

In the foreground of the picture you can see my brother Max, his wife Julia and their daughter Stacy. They are sitting on a comfortable white sofa in the living room. Stacy is sitting on her mother’s lap. They are smiling and seem to be very happy because at last their dream came true. I should say that Max loves his daughter and wife very much and always takes care of them.

In the background of the picture there is a white bookcase with open shelves. I like their decision to furnish the room in white colour because it makes the room look wider. As my brother works as a journalist for a local newspaper you can see a lot of books and magazines on the shelves.

My brother lives quite far from our hometown and we can’t see each other very often. So, I always take pictures of him and his family to recollect the moments we spent together. Moreover, I used this photo for my school project called “My Family Tree”. That's why I keep this photo in my album.

I decided to show this photo to you because you have never seen my niece Stacy who is a very cute and bright girl before.

That’s all I wanted to say. (Закончите Ваш ответ этой фразой)

Sample answer

I've chosen photo number 3 (Обязательно начните ответ с этой фразы, предварительно выбрав номер фотографии).

You know, I’ve got a lot of pictures connected with New Year and Christmas celebrations in my album, but this one is special because our friends from Germany, Hilda and Otto, sent it for us.

It was taken on the 25th of December in their home in Dresden.

Of course, you can’t see Hilda because she was trying to capture this wonderful moment and I think she did her best.

In the foreground of the picture you can see her husband Otto and her daughter Greta.  They are both in a festive mood, smiling at each other. Greta is wearing a lovely red dress which is a traditional colour of Christmas. Her hair is nicely done in curls. She is carrying a Christmas present which, she believes, was brought by Santa Claus. The father and the daughter look very happy.

In the background of the picture there is a decorated Christmas tree.

Hilda’s hobby is photography and she used some special effects such as falling snow in the picture that’s why it looks so magic.

I keep this photo in my album because it’s a kind of “Hello” and a Christmas greeting from our friends from abroad. (I keep this photo in my album because it reminds me of the joy of holiday seasons.)

I decided to show this picture to you because you are interested in photography too and you might also want to use these effects in your photos. So, I hope you enjoyed watching it.

That’s all I wanted to say.( Закончите Ваш ответ этой фразой)

Task 4. Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs:

  • give a brief description of the photos (action, location)
  • say what the pictures have in common
  • say in what way the pictures are different
  • say which of the activities presented in the pictures you’d prefer
  • explain why

задание 4 фото 1

Photo 1

Now I will compare and contrast [kən´traːst] these two photos.

I would like to point out right from the beginning that hobbies make our life more exciting. And these two photos prove that.

I think that the theme which relates these photos is the way people spend their free time.

Let me start with the first picture which shows a young girl who is in the kitchen at the moment. It looks as if she is going to cook a vegetarian dish because on the left side of the picture you can see a lot of fresh vegetables. I get the impression that the girl leads a healthy life style as she looks very slim and sporty. Although she is wearing shorts and a top, it is not clear from the picture what season of the year it is.

As for the second picture it also shows a young girl who is enjoying snowboarding in her free time. She is wearing goggles, mittens, and special sports clothing that may protect her from the strong wind when she slides down the hill. Unfortunately, I can’t see her wearing a helmet which might be dangerous. It seems to me she feels excited and looks very confident balancing her snowboard.

задание 4 фото 2

Photo 2

As I’ve already mentioned both photos depict people’s hobbies. The main similarity between photo 1 and photo 2 is that they show young girls who are practically of the same age.  Both girls keep fit and seem to be in a good mood enjoying their leisure time.

The most obvious difference between these pictures is kinds of hobbies which are cooking and snowboarding. Moreover, the girl in photo 1 is wearing summer clothes and is depicted indoors, while the girl in photo 2 is wearing warm clothes and is shown outdoors. To my mind she is taking a risk going snowboarding.

Frankly speaking, this activity is not my cup of tea. I would never take up to this kind of sport.

Summarizing, I may say that I would rather learn to cook because it’s a useful skill for my future life ( because I want to eat healthy food and keep fit).

I’ve come to the end of my talk. Thank you for listening. (Завершающая фраза)

You will speak for not more than 2 minutes (12–15 sentences). You have to talk continuously.

С дополнительными образцами выполнения заданий Устной части ЕГЭ по английскому языку вы можете ознакомиться  здесь и здесь.

Предлагаю вам посмотреть разъяснения руководителя Федеральной предметной комиссии разработчиков ЕГЭ по иностранным языкам, доктора филологических наук, профессора МГУ имени  М.В. Ломоносова М.В. Вербицкой по поводу заданий устной части ЕГЭ в 2016 году.

Good Luck in Your Exam!

If you like the material, share it with your friends.

Все материалы, размещенные на сайте smashtrash.ru, находятся в свободном доступе для пользователей интернета. 

Небольшая финансовая помощь читателей сайта станет стимулом для дальнейшей творческой деятельности автора и развития проекта smashtrash.ru

Для этого Вы можете воспользоваться нижеприведенной формой оплаты «Яндекс.Деньги». В поле «Сумма» впишите желаемую сумму перевода и нажмите на кнопку «Поддержать».

 

That will help to develop my site.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                    

 

 

ОГЭ Задания по чтению

ЕГЭ 2016 Как подготовиться к выполнению заданий по грамматике и лексике

0

 

лексика и грамматика

grammar and vocabulary

Чтобы подготовиться и успешно выполнить задания 19 – 25  из раздела Грамматика и лексика на ЕГЭ по английскому языку, Вам прежде всего нужно знать структуру самого раздела.

Задания 19 – 25 представляют собой  связный текст с семью пропусками. Напротив каждого пропуска справа дается слово, которое необходимо преобразовать так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию теста. Преобразовывать слова нужно строго для тех пропусков, около которых они находятся.

За каждый правильный ответ Вы получаете 1 балл. Максимальный балл – 7 баллов.

Что нужно знать

В процессе подготовки к ЕГЭ 2016 по английскому языку необходимо повторить:

Личные формы глаголов

Неличные формы глаголов (инфинитив, герундий, причастие)

Формы активного и пассивного залогов глаголов во всех видовременных формах

Способы согласования времен

Способы образования количественных и порядковых числительных

Способы образования степеней сравнения прилагательных и наречий (исключения выучить наизусть!)

Способы образования множественного числа существительных и притяжательного падежа существительных

Формы местоимений (личные, притяжательные, указательные this – these, that – those , местоимения some/any/no и их производные)

Иметь хорошие орфографические навыки (неправильно написанное слово НЕ оценивается!)

Как выполнять задание

Во время первого прочтения, определите тему рассказа (спорт, покупки, образование, музыка).

Обратите внимание на даты (год, месяц) и другие слова-указатели (yesterday, next summer, now, since), употребляемые в тексте. Это поможет Вам определить, в каком времени идет повествование (настоящем, прошедшем или будущем).

Посмотрите, используется ли в тексте прямая речь, и если да, то в каком времени, для того чтобы правильно согласовать глаголы.

Во время второго прочтения, определите, к какой части речи относится слово, которое вы будете преобразовывать: глагол (видовременные формы), существительное (множественное или единственное число), прилагательное (сравнительная или превосходная степень), числительное (количественное или порядковое). Иногда из-за того, что ученик не может правильно определить часть речи, допускается ошибка. Например, слово plant имеет значение как глагола (выращивать, высаживать), так и существительного (растение, комнатный цветок).

Определите видовременную форму глагола (например, wrote – Past Simple Tense), а так же является она формой активного или пассивного залога(Past Simple Tense Passive – waswritten).

Определите, есть ли у данного слова особенности написания (например, lie – lying, mouse – mice, three – the third, bad – worse, etc.)

Ответы к заданиям 19 – 25 запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов № 1. Ответы записываются в виде слова (или нескольких слов БЕЗ пробела, например: WASSWIMMING). Так, как проверка этой части ЕГЭ производится при помощи компьютерной программы, не соблюдение написания букв латинского алфавита, образцы которых даны в верхней части бланка № 1, может привести к сбоям во время проверки. Еще раз хочу напомнить, что проверке подлежат только бланки № 1 и № 2, а листы с заданиями (черновик) не проверяют. Будьте предельно внимательны и организованы, следите за временем на экзамене. Во время подготовки научитесь выполнять задания на 1 — 2 минуты быстрее отведенного времени.

Важный совет!

Распечатайте бланки ответов и заранее потренируйтесь их заполнять. Это поможет Вам избежать ошибок при заполнении бланков во время экзамена, снизит стрессовое состояние и сэкономит ваше время.

 Sample Text

Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 19 — 25, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует  отдельному заданию из группы 19 — 25.

                             Two Friends

19   Most people believe that after The Beatles                   up in 1970,                BREAK

       the friendship between John Lennon and Paul McCartney was over. John's

       song from 1971 «How can you sleep?» was apparently about Paul.

       However, Paul has always maintained that he remained on good terms

20   and that he still misses Lennon, who                  tragically in 1980.                MURDER

       What is even less well-known is that Paul and John played togethr again

       long after The Beatles, arguably the greatest band ever, had played

21                    last song. It happened in 1974.                                                     THEY

22   John                music in the studio when Paul turned up with his wife           RECORD

       Linda and some other friends.

23   Apparently the drums                by Paul on this informal session and               PLAY

       they sang classic rock-and-roll songs from the 1950's. Some of it was

       recorded but the tapes are missing.

       One thing for sure is that if the original tapes are ever found they would be

24   worth a fortune  - as well as clear proof of the              friendship of                 LAST

       the two men.

25  An even              and more public proof came in 1997, when Paul                     BIG

      named his solo album «Flaming Pie» after a famous joke once told to

      journalists by his old friend.

Пошаговая инструкция

Во время первого прочтения определяем тематику текста — музыка (The Beatles,  song, solo album, band, drums, tapes). Наличие дат, в особенности в следующих выражениях: It happened in 1974 и  proof came in 1997 поможет определить время, в котором идет повествование - Past Simple Tense. Прямая и косвенная речь отсутствуют (что облегчает вашу задачу!)

Во время второго прочтения определяем, является ли подлежащее Lennon (пункт 20) исполнителем действия, или действие было направлено на подлежащее (это поможет определить залог глагола-сказуемого: Past Simple Tense Passive). Часть предложения ....when Paul turned up with his wife (пункт 22) яркий сигнал того, что действие, выраженное глаголом-сказуемым в главном предложении, происходило в точно указанный момент в прошлом (Past Progressive Tense). В пункте 23 предлог by  в сочетании с именем Paul указывает на исполнителя действия, а значит глагол нужно употребить в страдательном залоге. В пункте 21 местоимение THEY нужно поставить перед существительным, то есть оно будет выступать в роли определения, следовательно, это будет притяжательная форма местоимения. В пункте 25 фраза and more public proof представляет собой часть выражения с однородными членами (more public употребляется в сравнительной степени, значит, и впереди стоящее прилагательное употребляется в той же степени).

Используя данные подсказки, выполните предложенное задание и проверьте себя по ключам.

Буду рада, если сегодня Вы провели время на моем сайте не зря.

О том, была ли полезной для Вас эта статья, оставьте, пожалуйста, свои отзывы в комментариях после статьи.

Share it with your friends and classmates, please!

Вверх